Куинн Уэст напевал весёлую мелодию, разукрашивая книжку с картинками. Куинн любил раскрашивать рисунки в этой книжке. Он знал, что эти картинки были для него слишком легкими, но он не возражал, поскольку вспомнил взрослые раскраски из его прошлого мира. Также, ему нужно было притворяться на свой пятилетний возраст и разукрашивание рисунков было отличным прикрытием.

 Кроме того, во время рисования он также практиковал магию. С того дня, как он применил случайную магию при помощи гнева, он добился некоторого прогресса в ней и попытался улучшить её с новой силой. В настоящее время он сидел перед низким столом на крыльце своего дома в позе лотоса. Если вы сядете рядом с Куинном, то сможете увидеть маленькую стеклянную бусину, перемещающуюся по кругу в пространстве, образованном его ногами.

 Теперь Куинн мог перемещать легкие предметы с умеренным успехом. Как и маленькую стеклянную бусину, он мог управлять ей непрерывно, без проблем, но у него не получалось перемещать её плавно или делать резкие повороты. Можно сказать, что ему не хватало контроля над ней.

 Единственное, что он мог творить с магией, - это перемещать предметы. Он не мог творить никакой другой магии, такой как трансфигурация, заклинания, проклятия или что-либо из показанного в фильмах и написанного в книгах. Куинна заинтересовало перемещение вещей с определенным весом. Он поздно ложился спать, перемещая разные предметы, примерно одинаковые по весу, пытаясь получить больший контроль над своей магией. К тому же, ещё одна вещь, которую Куинн считал преимуществом тренировки с магией, - это крепкий сон.

 Оказалось, что теория магического ядра верна. У магов есть магические ядра, а их способности зависят от количества используемой магии, поэтому поговорка «Магия – это мускул» была верна. Чем больше вы тренируете магию, тем больше у вас будет магических способностей.

 Он получил эту информацию у Лии, которая практиковала магию дома, и Куинну было разрешено наблюдать за ней, поэтому он «невинно» спросил, может ли она продолжать создавать тех бабочек, которых она делала в качестве практики трансфигурации, и она рассказала ему о магическом ядре.

«Давай посмотрим, представь, что внутри твоего тела есть чаша с водой, и вода – это то количество магии, которое ты можешь сотворить. Если ты используешь всю воду, то не сможешь какое-то время применять магию».

 Куинн решил ещё раз «невинно» ответить ей: «Я хочу творить много волшебства и стать великим волшебником, когда вырасту!»

 Лия хихикнула и ущипнула своего младшего брата за щечки: «Если, ты хочешь стать великим волшебником, тебе придется практиковаться в магии каждый день, так ты сможешь использовать больше магии».

 Она объяснила всё это простым языком, чтобы ребенок смог её понять, и, хотя она опустила некоторые темы и многие важные вещи, Куинн понял суть.

  Так, при чем же здесь крепкий сон, спросите вы. Оказалось, что использование магии вызывает сильную усталость, и, поскольку Куинн хотел увеличить свои возможности магического ядра, он позаботился о том, чтобы перед сном полностью опустошать своё магическое ядро, это способствовало крепкому сну. Это стало одним из лучших моментов в его жизни.

 Куинн также начал больше заниматься другими вещами, помимо магии. Он стал серьезнее относиться к игре на фортепиано и увеличил время занятий.

 Куинн знал, что его математические навыки выше, таковых у пятилетнего ребенка, но были ли они на высшем уровне? Нет, он всё ещё изображал из себя умного пятилетнего ребенка, но внутри упорно тренировал свой мозг, чтобы быстрее вычислять в уме.

 Куинн понял, что если он хочет стать лучше во французском, то ему придется погрузиться в этот язык, поэтому он начал активно эксплуатировать деда, чтобы тот разговаривал с ним на французском. В основном их разговор состоял из монолога Куинна и молчаливого слушания Джорджа, иногда поправляющего Куинна, когда он допускал ошибки. Что касается письменной части французского, он использовал свою еженедельную переписку с Лией в качестве практики, Куинн писал в письме один и тот же текст на английском и на французском.

 Джордж также заставил Куинна начать заниматься каллиграфией и научил его писать от руки. Благо, что они не использовали пергаментную бумагу и перо, а писали перьевой ручкой на обычной бумаге. Куинн очень старался писать красиво, потому что считал почерк Джорджа крутым и хотел, чтобы его почерк был таим же.

 Но не все предметы были также интересны. Были и другие темы, которые Куинн не находил привлекательными.

 Ему не нравилась семейная история, поэтому он просто заучивал наизусть всё, чему его учили. Куинн не прилагал никаких дополнительных усилий в семейной истории. Точно так же он чувствовал себя некомфортно во время еды, поскольку ему приходилось придерживаться правил поведения за столом при каждом приёме пищи, и Куинн чувствовал, что он не может полностью насладиться едой.

 Бальные танцы не вызывали в Куинне никаких чувств, но ему было неловко делать ошибки во время танцев с кем-то, поэтому Куинн старался быть сконцентрированным на занятиях и не допускать ошибок. Он обнаружил, что смущение может быть отличным мотиватором. С такой мотивацией к танцам он приложил не меньше усилий, чем к игре на фортепиано.

 Куинн также был свидетелем того, как уход и воспитание могут со временем изменить человека. Он заметил, что его манера говорить изменилась, и он использовал слова, которые никогда раньше не использовал, плюс то, как он ходил и сидел, также изменилось. Он обнаружил, что его спина, которую он раньше всегда пытался примостить к спинке стула или дивана, теперь была прямой и Куинн не испытывал надобности в спинках на стуле.

 Он понимал, что меняется к лучшему, но всё ещё было жутко осознавать, что он изменился, не замечая перемены.

(Переместимся к Джорджу Уэсту – вид от третьего лица)

 Джордж Уэст был ученым человеком. Он знал важность образования и знаний, он высоко их ценил. Джордж расширил свой семейный бизнес, используя знания, полученные в процессе обучения и приобретения личного опыта.

 Он жил в течение долгого времени и знал о важности учёбы на ошибках и принятии неудач, но он освоил это на собственном горьком опыте. Он позволил смерти жены поразить его и заставить забыть о своём сыне. Он совершил ошибку, которая стоила ему отношений с сыном. Но ему повезло, его сын был готов дать ему ещё один шанс и исправить ошибку, совершенную Джорджем, но затем произошла ещё одна трагедия, унесшая жизни его сына и невестки, оставив их детей одних.

 Это его полностью сломило, когда он получил эту новость. Он и его сын только начали восстанавливать отношения. Почему такая трагедия должна была случиться с его семьёй? Он был близок, чтобы снова с головой окунуться в работу, что и много лет назад, но затем он вспомнил о своих внуках, и решил не допускать такой ошибки дважды. Джордж не позволил себе утонуть в сожалениях, ради своих внуков.

 Он взял внуков под свою опеку и знал, что сделал правильный выбор, когда увидел свою внучку. Он посмотрел на маленькую девочку, которая вот-вот лишится детства из-за слишком раннего взросления. Джордж взял маленького Куинна и Лию под свою опеку и обеспечил им родительскую поддержку, которую они потеряли. Он позаботился о том, чтобы Лии не пришлось переживать о своем младшем брате, и позаботился о том, чтобы у них обоих было нормальное детство.

 Он смог установить связь с Лией довольно быстро, и хотя в конечном итоге она выработала несколько зрелый взгляд на жизнь для кого-то её возраста, он знал, что пройдет время и она оправится от данного происшествия.

 По мере того как она росла, Джордж заметил, что, Лия проявляет интерес к семейному бизнесу, поэтому в свободное время он стал наставлять её. Джордж закладывал для неё фундамент на тот случай, если её интерес перерастет в нечто большее. Он должен был сказать, что Лия из года в год производила на него всё новые и новые впечатления. У неё всегда были высокие оценки, желание учиться и использовать полученные знания. Что более важно, у неё были все качества лидера. Он был готов сделать Лию своей преемницей, если она посвятит себя семейному бизнесу.

 С другой стороны, его внук Куинн. Ему был всего год, и он не понимал значения смерти, и это не повлияло на него так сильно, как на его сестру.

 Джордж не знал, как описать этого ребенка. Судя по тому, что он мог видеть, этот ребенок был таким же, как и любой другой ребенок его возраста, но с тех пор, как он начал своё обучение, Куинн проявил себя совсем не обычным ребенком. Он очень легко запоминал новый материал и всегда заканчивал работу без жалоб.

 Учителя Куинна хвалили его, когда Джордж спросил об успеваемости внука. Преподаватели все как один хвалили Куинна за то, что он был самым легким учеником, которого они когда-либо учили. Не только за это, они также хвалили его за способности к обучению. Джордж не удивился, услышав мнение учителей, поскольку сам учил его французскому и истории семьи. Он знал, что Куинн хотел выучить французский язык, и прилагал к этому много усилий. Он также знал, что Куинну не нравится изучать историю семьи, он видел разницу в усилиях, прилагаемых к французскому и семейной истории.

Джордж знал, будь Куинн обычным ребенком, он бы поднял шум, когда делал то, что ему не нравилось, или даже отказался бы учиться. Но Куинн несмотря на то, что ему не нравилась семейная история, всё же выучил её без единой истерики.

 Но больше всего Джорджа удивлял интерес Куинна к магии. Она всегда привлекала внимание Куинна. Неважно, было ли это что-то столь же обычное, как парящие столовые приборы, или что-то яркое, как чары небесного фейерверка, всё это заставляло глаза Куинна блестеть.

 Джордж заметил, что каждый раз, когда он разговаривал с Куинном, одной из тем обсуждения всегда была магия, и Куинн был особенно активен в этот момент. Он заметил, что, хотя дети того же возраста, что и Куинн не могли долго сидеть на одном месте, Куинн всегда сидел и терпеливо наблюдал, как Лия практикуется в магии дома или, когда домашняя эльфийка Полли, убирала дом, используя эльфийскую магию. Он следовал за ней по всему поместью, пока она убирается. Полли, будучи гордой эльфийкой, не использовала пространственное перемещение. Благодаря этому Куинн мог всюду следовать за ней.

 У Джорджа было предчувствие, что Куинн вырастет и станет человеком, который постигает тайны магии или, по крайней мере, занимается чем-то, связанным с магией. И хотя было слишком рано говорить о будущем Куинна, Джордж не мог не думать, что Куинн будет жить, постигая магию.

 Джордж не хотел решать дальнейшую карьеру внуков. Он хотел, чтобы они сами решили, чем хотят заниматься. Даже если он наставлял Лию, он не собирался заставлять её брать на себя управление бизнесом. Только когда она будет серьезно настроена на эту должность, только тогда он будет усердно её готовить к ведению семейного бизнеса.

  Вернувшись к размышлениям о внуке, он хотел увидеть пределы возможностей Куинна и узнать, сколько Куинн сможет выучить, прежде чем покинуть поместье и поступить в одну из школ магии. Он начал подготовку к перепланировке учебного образования своего внука.

(Возвращаемся к Куинну)

 Прошел ещё один год, и Куинн очень продуктивно им воспользовался. Он увеличил количество вещей, которые он мог применять с помощью магии. Он расширил свои возможности, заставляя легкие объекты двигаться с минимумом усилий. С течением времени, Куинн увеличивал вес перемещаемых предметов, экспериментировал и практиковался с ними. К шести годам его контроль значительно увеличился.

 Шестилетний мальчик по-прежнему ничего не мог делать, кроме перемещения предметов, но Куинн уже не чувствовал себя новичком в области толкания и тяги. Когда Куинн упомянул, что может перемещать объекты, он имел ввиду, что мог использовать различные комбинации технологий, чтобы заставить объект двигаться.

 В случае толчка он мог просто применить одиночный сильный толчок или непрерывно толкать объект. Одиночный толчок был сродни ударю кия по бильярдному мячу или удару клюшкой по мячу для гольфа. А непрерывный толчок был сродни толканию тележки и непрерывному приложению силы для удержания объекта в движении.

 Тяга была аналогична толчку и имела два вида; одиночный рывок или непрерывное натяжение. Одиночный рывок – это просто единичное приложение силы тяги, а непрерывное тяговое усилие было, сродни поезду, тянущему за собой вагоны.

 Используя несколько комбинаций этих четырех типов сил, Куинн мог делать все, что угодно. Он не обеспечивал полный контроль, как управление машиной дистанционно, но с долей вдохновения и практики, возможности были огромны. Он достиг искусного уровня контроля и мог управлять объектами столько сколько требовалось.

 Конечно, были и ограничения.

 Одни из них был диапазон. Его текущая дельность действия составляла всего пять метров, так как он не знал, как преодолеть этот предел. Он мог контролировать любой предмет в радиусе пяти метров.

 Еще один ограничением была скорость. Управление ухудшалось с увеличением скорости. Чем быстрее объект, тем меньше контроля над ним у Куинна.

 Концентрация также мешала Куинну творить магию. Куинн обнаружил, что для того, чтобы творить магию, которая не была вызвана сильными эмоциями, он должен быть постоянно сконцентрирован на действии. Поскольку Куинну нужно было постоянно думать о силе, направлении, где применять силу и как её применять. Куинн плохо справлялся со сложностью.

Затем была одна проблема, которая доставила Куинну множество неприятностей, и от Куинна потребовались титанические усилия, чтобы её преодолеть. Проблема заключалась в плохой привычке использовать жесты рук при применении магии. Хотя эта привычка дала ему больший контроль, поскольку жесты помогают сосредоточиться, это заставляло его думать, что это похоже на движение палочкой, и это противоречило его главной цели, - беспалочковой магии. Так, он попытался избавиться от этой привычки, от скрещивания рук до сидения на них и заламывая их за спину, чтобы избавиться от этой дурной привычки.

 Ему потребовалось больше месяца, чтобы избавиться от этого инстинкта, и ещё два месяца, чтобы довести свой контроль до уровня, обеспечиваемого жестами рук. Теперь, Куинн мог делать тоже самое просто думая о выполнении действия.

 Немагическое образование Куинна тоже шло великолепно. Он неплохо научился играть на фортепиано и бальные танцы также даются ему легче. Куинн был уверен, что сможет танцевать перед публикой, не смущая себя и своего партнера. Каллиграфия Куинна всё ещё улучшалась из-за его не до конца созревших рук, но по выражениям лиц учителей он мог сказать, что у него всё хорошо.

 Вскоре всё должно измениться, потому что через два года после переселения в это тело, Куинн был готов сделать огромный шаг в своем стремлении к магии.

_______________________________________________________

Куинн Уэст – главный герой – 6 лет – в погоне за волшебством.

 Лия Уэст – старшая сестра – 16 лет (студентка 6-го курса) – академия магии Шармбатона

Джордж Уэст – дедушка – хороший парень

Полли – домовой эльф семьи Уэст – специалист по уборке.